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本文介绍一种简易而又比较精确地测量重力加速度的实验方法———电磁感应法。
“仿真物理实验室”是一个非常实用的工具软件 ,在其支持下 ,物理教师可以十分便捷地制作课件、模拟物理实验。本文结合实例 ,给出利用模拟实验进行探究学习的示例。
从实验仪器的微型化和实验过程的封闭化角度出发 ,着重研究了H2 和Cl2 光合反应的发生装置与尾气吸收装置 ,探讨了影响实验成败的关键因素 ,提出了成功、安全环保的实验方法。
中学实验教学是全面实施素质教育的重要内容 ,实验室向广大学生开放是教育、教学方法改革的需要 ,也是新一轮课程改革实施研究性学习的需要 ,为了改革传统的、封闭的实验室管理模式 ,就有必要对中学实验室的开放管理模式进行探索与实践。
本文介绍了武汉市教育技术装备部门如何从“建、配、管、用、督”五个方面着手抓好全市教育装备工作 ,提高设备的使用效益。同时针对教育装备的新形势、新问题做了一些有益的探索。
本文从自制教具的主要环节、非智力因素、科学素养、自主学习等方面论证了自制教具的意义。
本文通过对近几年的高考物理实验试题作一些比较 ,分析其特点、变化趋势 ,以及由其得分情况所引起的反思 ,对高中物理实验教学提几点看法和参考性建议。