- 刘济昌
<正> 教学仪器一向被认为是使教学丰富多彩、生动活泼的手段.但是,在我国,由于受传统的教育思想和教学方法的影响,教学仪器的设计思想和产品构成也存在一些问题,突出表现在以传授知识为主,疏于能力的培养;以演示为主,疏于学生动手.因此,大力研究开发以学生实验为主、着眼于能力培养的教学仪器已成为当务之急.
1985年03期 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 157k] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 傅光华
<正> 1851年,法国人傅科(J·L·Fouc-ault) 爬上了一座修道院的屋顶,安装了一个摆绳长67米,摆锤(铁制)重28公斤的单摆.当时,傅科用这个硕大的装置直观地显示了地球的自转.后来,人们就管这种摆叫做傅科摆(Foucault Pendulum).一百多年来,傅科摆成了普及天文知识、验证力学原理的一种有用装置.为了普及天文知识,许多国家的天文馆里安装了博科摆.甚至,联合国总部的门也安装了博科
1985年03期 4-5+3页 [查看摘要][在线阅读][下载 174k] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘彬生,袁宝奎,周登昌
<正> 露点测定实验器,是根据新编高中物理课本(甲种本)的学生分组实验“测定空气的相对湿度”的需要,专门设计的新仪器.它去掉了兰布列希德湿度计中的打气球,用冰水混合物代替乙醚蒸发致冷.不仅简便,还避免了乙醚蒸汽对环境的污染,保护了师生的健康.露的呈现和露的消失也较为明显迅速.
1985年03期 6-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 207k] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张文卿
,胡国宝
<正> 一、概述自1960年汤斯和梅曼等研制成第一台红宝石激光器以来,激光器的发展迅速异常.六十年代中期制成的半导体异质结(AlGa)As/GaAs 激光器,使光学通信具备了高性能的半导体激光源,它们发射的激光的波长正好处于损耗甚低的光导纤维的低耗区.从1977年5月开始,由美国贝尔电话实验室设计的光纤通信系统已用于芝加哥市的商业电话网.就国际上说,八十年代将是光纤通信系统从原型阶段迅速步入生产阶段的成年时代,而对电话系统、计算机互联、仪表
1985年03期 10-11+9页 [查看摘要][在线阅读][下载 176k] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 徐呜
<正> 目前供中学使用数字计时器为J 0201型和J 0201—1型,它们是按教育部《JY36—74》号标准设计的.其外部结构相同,可分为主机和光电门两部分.主机均采用PMOS或CMOS集成电路,J 0201型用环形振荡器作为时基信号,J 0201—1型用石英晶体振荡器作为时基信号,用荧光数码管或发光二极管作数字显示.主机的外形和面板控制器布局见图1.
1985年03期 12-15+41页 [查看摘要][在线阅读][下载 248k] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王克起,罗大章
<正> 为提高物理教学质量,急待解决光电效应的演示仪器.为此,我们设计并制造了Ⅱ型多功能静电演示仪.它是由机头(操作部分)、机身(显示部分)、机座(电源部分)组成.高灵敏度的显示部分、抗漏电性能和独特的多功能机构的设计,形成该仪器的风格和特点.该仪器于84年10月通过鉴定,受到与会同志的好评.
1985年03期 16-17+33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1103k] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 盛兴华
<正> 电磁打点计时器,是中学常用的一种简易、等时性计时器.我们以其结构为出发点,分析打点针的运动规律,从而说明它的性能和特点,并试图探讨它的调整条件和结构设计方法.一、概述电磁打点计时器,是借助交流电,通过简易机构而提供的一种等时性计时仪器.国外早有这类产品.在我国,79年由教育部制定标准后,有很多工厂从事生产.在高中物理教学中,作为学生必须掌握的计时工具而列入教材,为高中物理有关动力
1985年03期 18-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 245k] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 姚立新
<正> 以硫和空气为原料,直接制取二氧化硫,进一步接触氧化成三氧化硫.通过这一实验,能使学生了解三氧化硫的特性,同时也能使学生认识到制造硫酸过程中,用浓硫酸吸收三氧化硫的原因.一、实验准备1.制反应器:取φ18×180毫米废旧试管,用喷灯加强热逐渐拉制而成.如装置图1所示.
1985年03期 23-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 101k] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐祖迁
<正> 本实验是介绍用红磷演示白磷自燃的方法.其实验原理是:红磷在隔绝空气加热达到其升华温度(416℃)时,即变成磷蒸气,磷蒸气遇冷凝结,生成白磷.若使磷蒸气分散凝结在纸条上,当纸条与空气接触时,由于大量白磷小颗粒被氧化,产生的热量使附有白磷的纸条发生燃烧.一、实验方法1.在干燥试管中加入0.1～0.2克红磷.然后把试管固定在铁架台上,使管口稍
1985年03期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 59k] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李春盛
<正> 本仪器供边讲边使用,由于其可见度大,形象逼真,调节迅速,故效果较好.一、构造主要结构,如图1所示.各部件都安装在同一板面上.
1985年03期 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 85k] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李德玉,栾树才
<正> 一、装置的制作把一根直径为9—10毫米的玻璃管截成250毫米长,用喷灯将一头拉细并封死.给玻璃管靠近拉细的部位放在喷灯上加热,边加热边旋转,待玻璃红软后,两手慢慢向中间推挤,使玻璃逐渐加厚.然后吹起一个直径约50毫米左右的璃玻球.用同样方法,在玻璃管的另一端也吹起一个直径约50毫米的玻璃球.在两个玻璃球的中间位置,用喷灯打一小孔,将小孔放在喷灯上加热至红
1985年03期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 46k] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 戴庆龙
<正> 为了增强直观效果和不断提高实验教学的质量,对十年制化学课本里的一些演示实验,作了如下的改进.一、氨的催化氧化教本中介绍的氨的催化氧化实验,大多数学校因缺少铂丝无法进行,我们改进的装置见图1(甲),实物图见1(乙).
1985年03期 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 100k] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李德玉
<正> 一、制取二氧化碳的简易装置(一)制作取一根细玻璃管5,用喷灯将一端封闭.将距这端约30毫米处放在喷灯上加热,待玻璃红软后两手向中间推压,堆起一圈凸形部分,直径与具支U形管2的内径接近,间隙控制在既掉不下碳酸钙固体3又能透过稀盐酸1为适宜.然后按图1组装好.或者选一个管壁较厚的具支U形管2,在U形管一侧距离底部约40毫米处,放在喷
1985年03期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 40k] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 苏海忠
<正> 铅蓄电池具有电动势高、内阻小、输出电流大、输出电压平稳、造价低廉等特点,所以它至今仍为中小学必不可少的直流电源.但是,铅蓄电池需要一定的保养技术和严格的管理方法,才能保证它的容量和使用寿命.经调查,由于一部分中小学管理人员缺乏这方面的知识,管理不善,造成大量蓄电池损坏,浪费严重.为了提高广大中小学管理水平,现以教学用6V/15AH型蓄电池的管理为例,将保养方法和有关知识介绍如下,供参考.
1985年03期 30-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 225k] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 苏海忠
<正> 铅蓄电池具有电动势高、内阻小、输出电流大、输出电压平稳、造价低廉等特点,所以它至今仍为中小学必不可少的直流电源.但是,铅蓄电池需要一定的保养技术和严格的管理方法,才能保证它的容量和使用寿命.经调查,由于一部分中小学管理人员缺乏这方面的知识,管理不善,造成大量蓄电池损坏,浪费严重.为了提高广大中小学管理水平,现以教学用6V/15AH型蓄电池的管理为例,将保养方法和有关知识介绍如下,供参考.
1985年03期 30-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 225k] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 龙传安
,童世栋
<正> 三、游戏摇杆PDL(φ)～PDL(3)信号输入H13是558四定时器,由完全相同的四个计时器所组成.为简单起见,图5只画出PDLφ的接线图.对PDLφ而言,有一个触发输入端H13—3~#,定时输入端H13—2~#,及信号输出端H13—1~#.其余的三个游戏摇杆,通过了相同的电路,连至其余的三个计时器.除电源外,所有四个计时器还共有二个控制端,即复位端(?)S(?)H13—13~#
1985年03期 34-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 245k] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 龙传安
,童世栋
<正> 三、游戏摇杆PDL(φ)～PDL(3)信号输入H13是558四定时器,由完全相同的四个计时器所组成.为简单起见,图5只画出PDLφ的接线图.对PDLφ而言,有一个触发输入端H13—3~#,定时输入端H13—2~#,及信号输出端H13—1~#.其余的三个游戏摇杆,通过了相同的电路,连至其余的三个计时器.除电源外,所有四个计时器还共有二个控制端,即复位端(?)S(?)H13—13~#
1985年03期 34-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 245k] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] <正>为了改进教学方法，正确使用教具，原教育部教学仪器研究所按照“BTAC台作目项计划”于1985年6月15日至29日在京举办了《小学数学理科教学培训班》。全国各省市的六十余名教育工作者和教具研制者以极大的兴趣听取了联合国教科文组织驻亚太地区代表、教育家柯林先生（英籍）的讲学。有关负责同志以及联合国儿童基金会驻北京办事处
1985年03期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 55k] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] -
<正>为了改进教学方法，正确使用教具，原教育部教学仪器研究所按照“BTAC台作目项计划”于1985年6月15日至29日在京举办了《小学数学理科教学培训班》。全国各省市的六十余名教育工作者和教具研制者以极大的兴趣听取了联合国教科文组织驻亚太地区代表、教育家柯林先生（英籍）的讲学。有关负责同志以及联合国儿童基金会驻北京办事处
1985年03期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 55k] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 魏忠仁,杨秀全,张德才
<正> 国产WFD—y_2型原子吸收分光光度计系采用由表头显示元素的吸光度并据此来分析元素的浓度.这种模拟量显示法与数字量显示法相比,无论是在测量精度上还是在直观性上都是比较差的.若配用廉价单板计算机,不但可实现数字化显示,而且可利用多次测量求平均法来采集每种溶液的实验数据,并对采集到的数据实现人们需要的加工处理,从而达到提高实验的精度和速度.本文拟介绍以下内容:1.TP801单板计算机与WFD—y_2型分光计的联机方法;2.
1985年03期 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 151k] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 魏忠仁,杨秀全,张德才
<正> 国产WFD—y_2型原子吸收分光光度计系采用由表头显示元素的吸光度并据此来分析元素的浓度.这种模拟量显示法与数字量显示法相比,无论是在测量精度上还是在直观性上都是比较差的.若配用廉价单板计算机,不但可实现数字化显示,而且可利用多次测量求平均法来采集每种溶液的实验数据,并对采集到的数据实现人们需要的加工处理,从而达到提高实验的精度和速度.本文拟介绍以下内容:1.TP801单板计算机与WFD—y_2型分光计的联机方法;2.
1985年03期 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 151k] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 金林
<正> 数学是一门比较抽象的学科,初次接触数学的小学一、二年级学生,因为他们的抽象思维能力、逻辑思维能力都比较低,往往对抽象的数学概念、数学符号、运算法则和数学规律等较难接受和掌握.但他们此时的形象思维能力、观察能力、记忆能力和想象能力已比较发达,因此,要想搞好数学教学,应充分利用学生的心理、生理特点,在教学中尽量运用直观、生动、活泼的教具、学具来辅助教学.采取符合儿童认识规律的教学方法,把抽象的概念形象化,通过讲
1985年03期 42-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 982k] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 金林
<正> 数学是一门比较抽象的学科,初次接触数学的小学一、二年级学生,因为他们的抽象思维能力、逻辑思维能力都比较低,往往对抽象的数学概念、数学符号、运算法则和数学规律等较难接受和掌握.但他们此时的形象思维能力、观察能力、记忆能力和想象能力已比较发达,因此,要想搞好数学教学,应充分利用学生的心理、生理特点,在教学中尽量运用直观、生动、活泼的教具、学具来辅助教学.采取符合儿童认识规律的教学方法,把抽象的概念形象化,通过讲
1985年03期 42-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 982k] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 祝德光
<正> 在《小学数学、自然教学仪器配备目录》八四年修订本中,增加了学生分组实验仪器“静电实验盒”.为此我们对小学自然教学大纲、新编五年制自然课本进行了学习和研究,征求了部分任课教师的意见.对该仪器确定了以下设计原则:1.应满足小学自然教学大纲和新编课本提出的实验要求;2.实验内容的安排,要有趣味性、启发性和科学性.有利于培养学生的实验能力和分析能力;3.对于同一实验,要提供多种器件,可采用不同的方法,对实验进行扩展.这样有利于培养学
1985年03期 45-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1989k] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 祝德光
<正> 在《小学数学、自然教学仪器配备目录》八四年修订本中,增加了学生分组实验仪器“静电实验盒”.为此我们对小学自然教学大纲、新编五年制自然课本进行了学习和研究,征求了部分任课教师的意见.对该仪器确定了以下设计原则:1.应满足小学自然教学大纲和新编课本提出的实验要求;2.实验内容的安排,要有趣味性、启发性和科学性.有利于培养学生的实验能力和分析能力;3.对于同一实验,要提供多种器件,可采用不同的方法,对实验进行扩展.这样有利于培养学
1985年03期 45-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1989k] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 安宝生
<正> “毛钱管实验”主要目的是演示自由落体运动,并从中引出自由落体运动的定义.要求用实验说明“不同物体的自由落体运动,它们的运动情况是相同的”.但是在原演示实验中,由于物体的下落是把玻璃筒翻转过来实现的.因此不可避免的出现如下几个问题:1.将玻璃筒倒立的过程中,筒内重物具有了初速度.2.由于重物的初速度具有水平分量,所以如果没有器壁阻挡,它的
1985年03期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 61k] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈全礼,马洪明
<正> 将两个宽约1.5厘米长约10厘米的铝箔条(可取自香烟盒),用胶水贴在跟铝箔条等宽的两块硬纸条上.贴制前在它们两端要分别折3—5个折痕并使两铝箔条绝缘.贴制时,使其中一条略紧,另一条略松.一端可全部与硬纸板贴在一起,另一端则要在端头留1厘米左右不粘贴.
1985年03期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 61k] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 安宝生
<正> “毛钱管实验”主要目的是演示自由落体运动,并从中引出自由落体运动的定义.要求用实验说明“不同物体的自由落体运动,它们的运动情况是相同的”.但是在原演示实验中,由于物体的下落是把玻璃筒翻转过来实现的.因此不可避免的出现如下几个问题:1.将玻璃筒倒立的过程中,筒内重物具有了初速度.2.由于重物的初速度具有水平分量,所以如果没有器壁阻挡,它的
1985年03期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 61k] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈全礼,马洪明
<正> 将两个宽约1.5厘米长约10厘米的铝箔条(可取自香烟盒),用胶水贴在跟铝箔条等宽的两块硬纸条上.贴制前在它们两端要分别折3—5个折痕并使两铝箔条绝缘.贴制时,使其中一条略紧,另一条略松.一端可全部与硬纸板贴在一起,另一端则要在端头留1厘米左右不粘贴.
1985年03期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 61k] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] 下载本期数据