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随着以讯飞星火认知大模型为代表的人工智能技术的普及，如何科学合理地应用生成式人工智能提升初中语文作文教学的效率与效果成为数字化教学的热点问题。文中试图通过分析初中语文作文教学的现状和问题，阐述生成式人工智能应用于作文教学的主要方向，并结合部编版语文九年级下册第二单元写作训练实践三《翻过那座山》一课，设计了一堂生成式人工智能辅助下的作文教学课，以期为开展生成式人工智能赋能初中语文作文教学的相关实践提供参考。
Abstract：[1] 周玲，王烽.生成式人工智能的教育启示：让每个人成为他自己[J].中国电化教育，2023(5):9-14.
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基本信息:
DOI：
中图分类号:G434;G633.34
引用信息:
[1]冉柔,胡银秀,季红连等.生成式人工智能在初中语文作文教学中的应用研究[J].教育与装备研究,2024,40(06):15-21.
基金信息:
2024年中央民族大学研究生科研实践项目(项目编号:SJCX2024058); 2023年度中央民族大学“一流本科课程”建设项目“人文社科领域大数据智能分析与应用”阶段性研究成果